第二堂課：資料檢索、文獻閱讀與評析以及如何大致確立研究問題

*作業1討論：確認主要研究資源，擬定可能研究主題//含 ChatGPT協助

1. 臨床服務與教學資源彙整【列出長期投入之任務且樣本數夠大】
2. 思考臨床服務/教學(收案)樣本相關研究主題【初步探索】
3. 練習 ChatGPT使用

*如何大致確立研究方向/問題

1. 臨床資源/可行性/價值

• 個案數多，收案容易為考量
• 結合臨床業務【提升臨床例行評估(評估工具)之品質】
• 結合跨專業/領域資源
• 分工/分享

2. 短期與長期考量

• 長期/持續收案(結合臨床業務)為主，以漸入佳境
• 同儕協助
• 找到學術專家，長期合作 

3. 研究類型(擇一長期投入，但成果為多元，可分開發表)

• 工具驗證/改良
• 世代追蹤研究--長期變化/影響因素
• 臨床介入成效驗證(長期追蹤/非RCT)

分別發表之舉例：如追蹤慢性精神病患IADL功能之變化與影響因素，可同時驗證評估工具(心理計量特性)，亦可比較個案接受不同治療模式(平時紀錄)之成效差異。反之，比較個案接受不同治療模式之成效差異【長期追蹤】，亦可驗證評估工具(心理計量特性)，也可探究慢性精神病患IADL功能之變化與影響因素。

4. ChatGPT如何協助設定研究主題

• 給予資訊/條件，請她提供主題
• 給予主題/條件，請她修改 

*資料檢索複習 & ChatGPT 使用複習

 ChatGPT如何協助-- 資料檢索複習

依據可能研究主題(作業1)檢索相關文獻：含關鍵字、MeSH、指定檢索位置、切截字

*檢索結果匯入Endnote，文獻管理軟體初步介紹。

• WORD引用//引用格式設定

*文獻閱讀重點

• 為何需要從事此研究之緣由【前言】【常見緣由為過去文獻之不足，包含不確定或未知】
• 研究限制【作者自評之不足】
• 結論與後續研究
• 研究設計--若有參考/模仿價值
• ChatGPT 如何協助彙整上述重點

*文獻評析重點 【下堂課再授】

• 通常過去文獻之不足/問題在於研究設計，含樣本數不足、研究設計瑕疵(通常研究限制會提到一些) 、或資料分析不足【需高手協助，宜長期投入一主題，較易常握該主題之進展與不足以及所需之研究設計】
• 以發現現有研究之不足，作為為何需要再研究之理由。亦即現有研究因為瑕疵或不足造成研究結果不明確，需有更多/更好的研究以證實研究問題!
• ChatGPT 如何協助評析論文，如何提出新的研究主題。

作業(可用 ChatGPT協助)【以課程PPT所述之作業為主】：

1. 列出2~4個(短期或長期)研究方向/問題【可考慮跨專業合作】
2. 資料檢索/輸出至 Endnote(?)
3. 彙整一篇論文之重點(由1&2選擇)
4. 評析一篇論文(可與3同)

今日課程 VIDEO: https://reurl.cc/Ye4LAo